Salir
bien en la foto de PISA
La
prueba promovida por la OCDE es un buen instrumento de comparación
pero también tiene efectos adversos
Tener un
método homologado y aceptado por todos para evaluar las competencias
de los estudiantes de 15 años en 64 países de la OCDE ha sido de
una gran utilidad. Permite calibrar las fortalezas y debilidades de
cada uno y compararlas con las de los demás. Antes de PISA no había mecanismos de comparación excepto algunos datos estadísticos como
la población escolarizada. Con esta prueba, la OCDE ha demostrado
que lo que importa es la calidad de la enseñanza.
La
herramienta ha tenido tanto éxito que se ha convertido en una
referencia. El problema es que, como los medicamentos, está
empezando a tener efectos iatrogénicos. Así lo han advertido 83
grandes pedagogos y expertos en políticas educativas de diferentes
países en un escrito dirigido a la OCDE.
El
primero de estos efectos adversos es que condiciona las políticas
educativas de los Gobiernos y hasta las prácticas docentes, pues
induce a los centros a modificar sus planes pedagógicos con el único
propósito de puntuar mejor en la prueba. Es decir, que refuerza la
dinámica de preparar para aprobar, y eso sucede con un examen que no
tiene repercusión en el currículo.
El
problema es que la prueba evalúa solo el nivel de Matemáticas,
Lengua y Ciencias. Concentrarse en esas materias para salir bien en
la foto de PISA puede supone orillar otras y especialmente las que
tienen que ver con la formación humanística, tan necesarias en
estos tiempos. La crítica es, pues, muy consistente.
No se
trata de poner en duda la existencia de la evaluación, cuya utilidad
es indiscutible, sino de revisar su contenido y paliar los efectos
negativos. Lamentablemente, muchos de los políticos en ejercicio,
cortoplacistas por definición, utilizan sus resultados de forma
partidista, para justificar sus decisiones o atacar las del
adversario. En España sabemos mucho de eso.
El hecho
de que la prueba haya sido impulsada por una organización cuyo
objetivo principal es el desarrollo económico explica que se valoren
más los conocimientos necesarios para mejorar la competitividad. Es
lógico, pero su contenido debería revisarse para evitar este sesgo
y ampliar criterios; en la vida hay algo más que mercados.
No hay comentarios:
Publicar un comentario