Mis asignaturas son Matemáticas y Ciencias de la Naturaleza en Educación Secundaria Obligatoria. No me gustan las preguntas que evalúan lo que el alumnado aprende de memoria. Utilizo preguntas que pongan a prueba la capacidad de razonamiento sobre los conocimientos trabajados en clase.
Los alumnos y alumnas, que tienen facilidad para comprender y razonar, obtienen mejores resultados en las pruebas.
Otros alumnos/as tienen dificultades para comprender conceptos matemáticos y científicos, pero se esfuerzan estudiando incluso más que los anteriores. Es justo valorar este esfuerzo y comprender las carencias que acompañan a la persona desde su nacimiento y las debidas a un aprendizaje mal estructurado desde el comienzo de su escolarización.
Los alumnos y alumnas, que tienen facilidad para comprender y razonar, obtienen mejores resultados en las pruebas.
Otros alumnos/as tienen dificultades para comprender conceptos matemáticos y científicos, pero se esfuerzan estudiando incluso más que los anteriores. Es justo valorar este esfuerzo y comprender las carencias que acompañan a la persona desde su nacimiento y las debidas a un aprendizaje mal estructurado desde el comienzo de su escolarización.
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