Dos cuestiones planteadas por compañeros me llaman la atención:
- Los bajos resultados de España en las pruebas Pisa 2012 sobre resolución de problemas en soporte digital están muy influenciados por una insuficiente preparación de nuestro alumnado en la competencia digital. He estado cuatro cursos adaptando mis unidades didácticas a la competencia digital para trabajar con mis alumnos y alumnas de 1º y 2º de ESO, a los que se les había dotado de un ordenador ultraportatil personal. En el presente curso, este trabajo ya no es válido, los recortes en educación traen como consecuencia que los alumnos que he recibido en 1º de ESO ya no disponen de ordenador personal. El trabajo acumulado que tengo en mi ordenador se lo puedo mostrar, pero no lo pueden manipular.
¿Trabajo perdido? Soy optimista y pienso que nunca el tiempo es perdido. Volvemos a trabajar de forma tradicional esperando que en un futuro, no muy lejano, se vuelvan a potenciar las aulas TIC.
- Polonia es un ejemplo de mejora en los resultados de las pruebas PISA porque sus gobiernos han hecho un gran esfuerzo para mejorar la educación. Creo que se habrán puesto de acuerdo, las distintas tendencias políticas, para conseguir más autonomía para los centros y currículos más estandarizados. ¿Cuándo en nuestro querido país?
- Los bajos resultados de España en las pruebas Pisa 2012 sobre resolución de problemas en soporte digital están muy influenciados por una insuficiente preparación de nuestro alumnado en la competencia digital. He estado cuatro cursos adaptando mis unidades didácticas a la competencia digital para trabajar con mis alumnos y alumnas de 1º y 2º de ESO, a los que se les había dotado de un ordenador ultraportatil personal. En el presente curso, este trabajo ya no es válido, los recortes en educación traen como consecuencia que los alumnos que he recibido en 1º de ESO ya no disponen de ordenador personal. El trabajo acumulado que tengo en mi ordenador se lo puedo mostrar, pero no lo pueden manipular.
¿Trabajo perdido? Soy optimista y pienso que nunca el tiempo es perdido. Volvemos a trabajar de forma tradicional esperando que en un futuro, no muy lejano, se vuelvan a potenciar las aulas TIC.
- Polonia es un ejemplo de mejora en los resultados de las pruebas PISA porque sus gobiernos han hecho un gran esfuerzo para mejorar la educación. Creo que se habrán puesto de acuerdo, las distintas tendencias políticas, para conseguir más autonomía para los centros y currículos más estandarizados. ¿Cuándo en nuestro querido país?